Školski streljački zločin

Pucnjava u školi, u tipičnom slučaju, događaj u kojem učenik u obrazovnoj ustanovi - osnovnoj, srednjoj ili srednjoj školi ili fakultetu ili sveučilištu - puca i ozljeđuje ili ubija najmanje jednog drugog učenika ili člana fakulteta na temelju ta institucija. Takvi incidenti obično uključuju višestruke smrtne slučajeve. Bijesne školske pucnjave vrsta su školskog pucanja u kojoj strijelac nije ciljan niti jedan pojedinac ili određeni pojedinac. Iako se pucnjave u školama događaju širom svijeta, Sjedinjene Države su bile poprište ogromne većine napada, osobito od kraja 20. stoljeća.

Školske pucnjave

Iako školske pucnjave imaju dugu povijest u Sjedinjenim Državama, devedesete su bile središnja točka, s visokim pojavama u gradovima poput Pearl, Mississippi (1997); West Paducah, Kentucky (1997); Springfield, Oregon (1998); i Jonesboro, Arkansas (1998). Međutim, pucnjava u srednjoj školi Columbine u Littletonu, Colorado, 1999. godine donijela je posebnu hitnost tom pitanju. U tom su napadu dva studenta - Eric Harris i Dylan Klebold - ubili 13 ljudi prije nego što su uzeli svoj život. Pucnjave su privukle veliku pažnju medija i potakle nacionalnu raspravu o nasilju oružja. Osim toga, neke su škole počele poduzimati dodatne sigurnosne mjere opreza.

Unatoč takvim naporima, školske pucnjave su se nastavile, pri čemu se svake godine događalo više napada. U 2007. godini bilo je oko 10 takvih pucnjava, od kojih se najistaknutija dogodila u Virginia Techu, gdje su 32 osobe ubijene prije nego što mu je napadač, Cho Seung-Hui iz Južne Koreje, oduzeo život. Kasniji odmetnički napadi uključivali su osnovnu školu u Newtownu, Connecticut, gdje je 20-godišnji Adam Lanza ubio 27 ljudi prije nego što je počinio samoubojstvo; neposredno prije napada ubio je i majku u njihovoj kući. Pucnjava je privukla posebnu pozornost zbog starosti žrtava: 20 ubijenih imalo je 6–7 godina.

Čimbenici rizika za školske strijelce

S obzirom na rasprostranjenost takvih pucnjava, mnoga su se novinarska i znanstvena istraživanja usredotočila na utvrđivanje glavnih čimbenika rizika postajanja školskim strijelcem. Većina studija identificirala je ekstremno socijalno odbacivanje i nasilje kao ključne čimbenike rizika. Društveno odbacivanje, koje su vršili vršnjaci, često je uključivalo romantično odbacivanje. Zlostavljanje je imalo brojne oblike, verbalne i fizičke, i bilo je snažno karakterizirano radnjama i riječima koje su imale za poniženje žrtve. Ostali čimbenici rizika utvrđeni istraživanjem uključuju dostupnost oružja i potrošnju nasilnih medija (posebno nasilnih video igara, ali i nasilne glazbe, televizijskih emisija i filmova).

Ono što je značajno, nedavno otkriveni rizik od strijeljanja u školi bio je maltretiranje i socijalno odbacivanje koje je izazivalo muškost dječaka, posebno u obliku "gay-baitinga". Ostalo podsmjehivanje dječaka koji su postali strijelci obuhvaćalo je ismijavanje njihovih fizičkih tijela naljepnicama kao što su mršavi, mali, kratki, debeli, mršavi, bucmasti ili mali. Strijelci su često bili najnevjerovatniji muški članovi u školi, a osnovni nasilnici budućih strijelaca u školi bili su najčešće najpopularniji mladići u školi, obično muški sportaši i „pripravnici“. Tako su, kada su žrtve nasilnika postali strijelci, često napadali popularne mužjake koji su ih zlostavljali. Međutim, strijelci su također mogli napasti druge s lošim statusom u školi, a nije bilo neobično da i školski strijelci prihvataju rasističke (npr. Nacističke) dogme.

Uz to, primijećeno je da su neki strijelci patili od psiholoških problema. U slučaju Newtownovog Lanza, medicinski stručnjaci su mu dijagnosticirali razne psihijatrijske poremećaje, ali oni se uglavnom nisu liječili. Cho je također imao povijest mentalnih bolesti, a 2005. godine, dvije godine prije napada na Virginia Tech, sud je utvrdio da on predstavlja opasnost za sebe.

Pucnjave u trci, spolu, razredu i školi

Većinu školskih pucnjava počine bijeli muškarci srednje klase koji žive u prigradskim ili seoskim područjima. Pokušavajući objasniti ovaj fenomen, neki su istraživači tvrdili da su afroamerički roditelji prepoznali potrebu da svoju djecu pripreme kako bi se suočili ne samo sa nasiljem već i ponižavajućim rasističkim komentarima i djelima dominantne kulture. Često su naglašavali svojoj djeci da je rasističko ponašanje pogrešno i da se njihova djeca ne trebaju osjećati sama u svojoj borbi.

Istraživanje pretežno ili isključivo bijelih zajednica u kojima su boravili strijelci bijele muške srednje škole stvorilo je sasvim drugačiju sliku. Roditelji i školsko osoblje na ovim područjima pokazali su da nude malo ili nikakve mogućnosti ili da zaustave intenzivno maltretiranje ili da pomognu žrtvama da obrade svoje emocije i identificiraju strategije za odgovor. Budući da su se dječaci ponekad sramili prijaviti ove povrede svoje muškosti, roditelji i školsko osoblje često su bili neupućeni ili ignorirani, svakodnevno demoralizirajuće, ponižavajuće i podrugljivo okruženje utjelovljeno u školske i zajedničke kulture u kojima su živjeli bijeli školski strijelci. Stoga su neki budući školarci bili sami određeni kako pregovarati o svom osjećaju intenzivnog odbacivanja i diskriminacije koji se odnose na njihov društveni položaj u školama i među vršnjacima - sami su branili svoj osjećaj za sebe u kontekstu njihovog često ekstremnog fizičkog i verbalnog maltretiranja i teškog osobnog poniženja.

Medijski prikazi školskih pucnjava

Istraživanja o medijskim prikazima školskih pucnjava sugerirala su da su se u slučaju pucanja u bijelim prigradskim školama novinski članci pisali na način koji je vjerojatniji za jačanje simpatije strijelaca. U slučaju Klebolda i Harrisa, strijelaca na Columbineu, oni su često prikazivani kao nasilnički mladići koji su bili žrtve društva preplavljenog nasilnim video igrama i pištoljima, blokiranih zbog prava koje im je socijalni status obično obećavao.

Članci o afroameričkim urbanim pucnjavama, međutim, našli su se kraćim, pa su urbani zločin prikazali kao "stvarnost". Nadalje, istraživanje je pokazalo da je veća vjerojatnost da će mediji naglasiti potrebu progona strijelaca i smatrati ih odgovornim. Na primjer, mediji su u velikoj mjeri prikazali pucnjavu u školi Josepha Whitea iz 1992. godine - 15-godišnjeg Afroamerikanca koji je upucao i ubio još jednog 15-godišnjeg crnca i ozlijedio dvoje drugih učenika u njegovoj gimnaziji u Čikagu - nasumičnim i slučajnim bez provokacija. Međutim, rezultirajući sudski slučaj pokazao je da je strijelac reagirao na stvarnost prevladavajuće opasne kulture mladih i bandi u kojoj je živio.